Foto: Embrapa

A partir do conteúdo das minibibliotecas, o professor José Hélio Brandão propôs a criação da disciplina Convivência com o Semiárido, destinada aos estudantes do ensino fundamental.

25/08/2009 - Um exemplo de valorização do conhecimento, em benefício do ensino. Foi o que o professor José Hélio Brandão demonstrou ao criar uma disciplina especial para os alunos da Escola Professora Ananete Cavalcante Gomes, localizada no povoado de Santa Cruz do Deserto, município de Mata Grande (Alagoas).

Filhos de agricultores familiares, os jovens acabaram descobrindo, graças à dedicação e à criatividade do mestre, que o conhecimento científico estava bem mais perto do que podiam imaginar, ou seja, na pequena prateleira amarela, onde estava reunido o acervo do projeto Minibibliotecas.

A partir do conteúdo, ele propôs a criação da disciplina Convivência com o Semiárido, destinada aos estudantes do ensino fundamental, que aprendem na teoria e na prática a importância de descobrir o potencial da região. Tudo isso com o apoio didático dos títulos que compõem o acervo.

Pela iniciativa, o professor José Hélio Brandão será homenageado durante as comemorações de 18 anos da Embrapa Informação Tecnológica – coordenadora do projeto Minibibliotecas, em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS). A solenidade será na quarta-feira ( 26) , a partir das 14h30, na Unidade, localizada no Parque Estação Biológica (W3 Norte – final).

Projeto no Brasil

O projeto Minibibliotecas foi criado em 2003 e hoje atende a cerca de 1350 instituições públicas de ensino nas cinco regiões brasileiras, com o objetivo de oferecer informações e tecnologias de baixo custo, geradas ou adaptadas pela Embrapa, ao pequeno agricultor familiar e à juventude rural.

Na primeira fase, as Minibibliotecas foram implantadas em 205 escolas do ensino fundamental e médio, em oito estados do Semiárido nordestino. Ao final de 2004, com a primeira ampliação do projeto, foram incluídas cinqüenta escolas da região do Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais, e depois mais quarenta no Estado do Maranhão, além de mais 145 do Semiárido.

Em 2006, por meio de convênios com o Instituto de Colonização e Reforma  Agrária (Incra- GO) e a Fundação Banco do Brasil, setenta Minibibliotecas foram entregues a instituições de ensino de Alagoas, Bahia, Ceará, Goiás, Minas Gerais, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul e Tocantins.Cada Minibiblioteca é composta por 108 títulos de publicações impressas, 40 títulos de programas de rádio Prosa Rural e 38 títulos de vídeos do programa ‘Dia de Campo na TV’, editados pela Embrapa Informação Tecnológica.

Entre os conteúdos abordados nos vídeos, programas de áudio e títulos impressos – livros ou publicações do tipo cartilha, com ilustrações e fontes ampliadas, permitindo ao leitor melhor entendimento do conteúdo apresentado – destacam-se temas como preservação e educação ambiental, cidadania, cooperativismo, cultivo de hortas e quintais, criação de pequenos e grandes animais, produção de alimentos de qualidade, manejo do solo e da água, ou como iniciar uma pequena agroindústria de alimentos, entre outros.

Como contrapartida das escolas beneficiadas com o projeto,  devem ser realizadas capacitações com os professores, destinadas a orientar sobre o uso das Minibibliotecas, além de aulas interativas e ações de mobilização com a participação de alunos e da comunidade local para projetos de interesse comum.Anualmente, a Embrapa Informação Tecnológica organiza Concursos de Redação das Minibibliotecas, dos quais estudantes atendidos podem concorrer.

Entre os temas propostos, estão a ‘Popularização da Ciência no Semi-Árido’ (2006) e ‘Embrapa: Semeando Ciência pela Terra Brasileira’, em 2007. Os concursos são um instrumento importante para monitoramento do aproveitamento do acervo e das oportunidades de melhoria na iniciativa. Este ano, está sendo realizada a quarta edição do Concurso das Minibibliotecas.

Por Kátia Marsicano, da Embrapa Informação Tecnológica.