Foto: UFC

Nas atividades desenvolvidas pela Seara da Ciência, espaço de divulgação científica e tecnológica da Universidade Federal do Ceará (UFC), conceitos que antes só se aprendia dentro da classe saem do papel e vão parar nas mãos dos visitantes, seja em forma de exposições, pesquisas em laboratórios e cursos regulares, ou na preparação de trabalhos para feiras de ciência, apresentações de teatro e shows científicos.

Para entender um pouco mais sobre a iniciativa, o Mercado Ético conversou por e-mail com o conselheiro da Seara, José Evangelista de Carvalho Moreira, que também é professor de Física do Centro de Ciências e doutor em Física da UFC.

Acompanhe a entrevista abaixo.

Mercado Ético - Qual a importância de se trabalhar para a popularização do conhecimento científico?

José Evangelista de Carvalho Moreira - Em um país como o nosso, onde a carência no setor educacional é latente, qualquer iniciativa no sentido de minimizar essa ausência é importante. No caso da Seara, podemos atestar que o interesse e a participação de nosso público alvo (alunos e professores de ciências) vem crescendo a cada ano.

ME - O que é a Seara da Ciência?

JM - A Seara da Ciência é o espaço de divulgação científica e tecnológica da Universidade Federal do Ceará. Procuramos estimular a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, mostrando suas relações com o cotidiano e promovendo a interdisciplinaridade entre as diversas áreas do conhecimento.

Nos laboratórios de pesquisa ou no Salão de Exposição, nos cursos oferecidos ou nas peças de teatro e shows científicos, estudantes e professores de escolas públicas interagem com o mundo do saber, são despertados para a criatividade e se envolvem com a pesquisa. É a nossa contribuição para a melhoria da qualidade do ensino público e popularização da ciência.

ME - Como funciona?

JM - A Seara da Ciência é um órgão de divulgação científica da UFC. Em sua sede, no Campus do Benfica, em Fortaleza, dispõe de um Salão de Exposições com dezenas de experimentos interativos que recebem diariamente cerca de 100 visitantes vindos de escolas públicas ou particulares da capital e do interior, em visitas programadas ou não.

Conta também com laboratórios de Física, Química, Biologia e Informática onde são ministrados cursos para alunos de escolas públicas. Além disso, presta serviços de atendimento a estudantes e professores de ciências, tanto em forma presencial como pela internet.

ME - Quais os recursos pedagógicos usados pela Seara para compor o aprendizado?

JM - A função principal da Seara, como de qualquer museu e centro de ciência, é divulgar ciência e tecnologia. Para esse fim, além dos serviços de atendimentos que eu já citei, a Seara utiliza recursos ligados à arte e aos espetáculos, como o Teatro Científico e os shows Magia da Ciência. As equipes da Seara para essas atividades são formadas por professores e alunos bolsistas que escrevem as peças, organizam os shows e se apresentam regularmente em colégios e escolas da capital e do interior.

Outro recurso de grande alcance é  a página da Seara na internet (www.seara.ufc.br).

ME - Como é a receptividade dos alunos e professores nessas atividades pedagógicas?

JM - O Salão de Exposições é bastante visitado, recebendo diariamente cerca de 100 estudantes e professores de escolas da capital e de algumas de cidades vizinhas. Os cursos básicos de Física, Química, Biologia e Matemática têm suas vagas (300 por semestre) preenchidas quase no mesmo dia em que as matrículas são abertas. As apresentações do Teatro Científico e dos shows Magia da Ciência sempre provocam grande entusiasmo e participação ao se apresentarem em escolas e colégios.

ME - Associar o aprendizado científico à experimentação é uma forma de democratizar o conhecimento?

JM - Certamente. Por essa razão, os cursos básicos da Seara são quase exclusivamente de cunho experimental. Deve ser levado em conta que o ensino experimental nas escolas públicas é quase inexistente, sofrendo por falta de professores dedicados a esse tipo de tarefa e por não disporem de bons laboratórios.

ME - E os cursos de férias?

JM - Eles fazem parte de outra atividade de grande relevância pedagógica. Funcionam na Seara nos meses de férias escolares e reúnem alunos e professores de escolas públicas durante duas semanas de intensa aprendizagem.

Nessas atividades, procura-se reproduzir, tanto quanto possível, o ambiente e a metodologia de um laboratório de pesquisa científica. A ênfase é a descoberta, a análise de experimentos e a busca do entendimento de fenômenos naturais através de processos experimentais. Cada curso reúne 10 professores e 30 estudantes. No final, os resultados obtidos pelos participantes são apresentados em forma de seminários formais (semelhantes a apresentações em congressos científicos) e em apresentações informais na forma de produções literárias, teatrais, musicais etc.

Ao fim de cada curso, os coordenadores escolhem dois professores, que terão acesso às dependências da Seara e poderão participar de qualquer atividade regular no período, e dois estudantes, que receberão bolsas de estudo para o ano seguinte. Esses estudantes passarão o ano seguinte acompanhando o trabalho normal de um laboratório de pesquisa da UFC.

ME - O interesse dos alunos pela ciência aumentou? O que dizem professores?

JM - Infelizmente, não temos pessoal especializado para fazer um levantamento rigoroso do alcance e da repercussão real de nosso trabalho, com estatísticas e análise dos resultados.

De qualquer forma devemos lembrar que esse tipo de trabalho é ainda novo e pouco utilizado no sistema educacional brasileiro. Em depoimentos informais, podemos atestar uma grande aceitação de nosso público alvo, mas não temos parâmetros formais para aferir esses resultados.

ME - Quais as novidades para 2010?

JM - No segundo semestre, vamos para uma nova e ampla sede, no Campus do Pici da UFC, onde se localizam os cursos das áreas de ciências e tecnologias. Esse prédio terá um Salão de Exposições com área três vezes maior que o atual, um teatro com 220 poltronas, quatro laboratórios didáticos, 20 salas de aula, área para congressos, oficinas e gabinetes de professores. Com essas novas instalações, nosso trabalho terá alcance ainda maior e poderemos dar início a algumas iniciativas inovadoras que são impossíveis de serem executadas no prédio atual.

Mais informação, no site http://www.seara.ufc.br/ htm.

Fonte: Envolverde/Mercado Ético

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